三五成群造句二年级简单一点_三五成群造句二年级简单

1.三五成群的意思和造句

2.三五成群造句是什么

3.三五成群,四五成堆造句

4.“三两为伴”是成语吗？

三五成群的拼音：sān wǔ chéng qún，形容一伙一伙的人，几个人几个人聚在一起。出自明·余继登《典故纪闻》卷十二：“三五成群，高谈嬉笑“。

三五成群的近义词：成群结队、人山人海、攒三聚五

三五成群造句：

在花圃前和乐队所在的圆亭前，成双成对或三五成群的人们来回漫步，时而停下来交谈、打招呼，或从一个把花盘捆在栏杆上的老乞丐手里买上一把花。

一辆辆马车在剧院前嘎的一声停下来，打开的车门又砰的一声关上，人们三五成群地进场，在检票处滞留一会儿，然后走到前厅尽头，从左右两边的楼梯上楼，妇女们扭动着腰肢慢腾腾地上楼。

清晨的河边，微风习习，河面上泛起层层鳞光，河岸上三五成群的老人家正在晨练呢。

一说到足球，我们班的男同学们个个都津津乐道，三五成群、四五成堆地围在一起谈论踢足球的事情，真不知他们为何那么喜欢足球！

布里斯托大学的研究人员发现，牧群中的牛只会三五成群地建立深厚的友谊，一起度过大部分时光，他们互相照料和*舐对方，.以表达彼此间的情谊。

三五成群的意思和造句

三五成群，拼音为sān wǔchéng qún，形容一伙一伙的人，几个人几个人聚在一起。出自明·余继登《典故纪闻》。

三五成群近义词：成群结队

三五成群反义词：风流云散、形单影只

三五成群出处

明·余继登《典故纪闻》卷十二：“三五成群，高谈嬉笑。”

三五成群造句

1、诚然，一条条带状的黄沙低地和许多松杉科的大树也破坏了这均匀的色调，这些大树或卓然独立，或三五成群，高高地凌驾于其他树木之上但总的色彩是单调阴郁的，在树林上面，清晰地矗立着小山顶端那光秃秃的岩石。

2、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。

3、第二天，花园山下傅家村，人们三五成群，议论纷纷。

4、人大同学们在备考室三五成群地聊着，我坐在窗边显得很是落寞。

5、今天，我又到公园散步，猛然间与蜻蜓撞了个满怀。只见蜻蜓三五成群地在空中飞舞。它们忽上忽下，忽快忽慢地盘旋着十分有趣。

以上内容参考：百度百科-三五成群

三五成群造句是什么

三五成群的拼音: sān wǔ chng q?n

三五成群的近义词: 成群结队

三五成群的反义词: 风流云散、形单影只

三五成群的意思: 三个一伙；五个一群；指几个人在一起。

三五成群出处: 明 余继登《典故纪闻》：三五成群，高谈嬉笑。

三五成群造句:

?一般也有轻薄少年及儿童之辈，见他又挑柴，又读书， 三五成群 ，把他嘲笑戏侮。（明 冯梦龙《古今》卷二十七）

?人们 三五成群 地站着。

?人际交往不是指 三五成群 凑在一起喝茶聊天，聊孩子聊亲家，而是打高尔夫球，讨论股市动态，讨论时事和可赚钱的生意。

?人际交往不是指 三五成群 凑在一块儿喝茶聊天，聊孩子聊亲家，而是打高尔夫球，讨论股市动态，谈论时事和可赚钱的生意。

?放学后，学生们 三五成群 地回家了。

?那天晚上天气很好，工人们 三五成群 地在每条街头徘徊着。

?文职人员 三五成群 在阳光下聊天。

?只要有人 三五成群 ，我便周旋其间。

?居民们 三五成群 地聚在一起，议论这件事情。

?乘客们 三五成群 聚在一起。

?可是大家 三五成群 的出来，并没再找寻他。

?大部分人站在树下， 三五成群 。

?日爬山，饭后散步，我与学生 三五成群 ，有说有笑。

三五成群,四五成堆造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、双休日，人们三五成群结伴出游。

2、年轻人三五成群，脸上洋溢着青春的气息，不时高歌几句，不时大笑几声，都在欢快的交谈着。

3、他们三五成群的进入教室。

4、文职人员三五成群在阳光下聊天。

5、傍晚，老人们三五成群的在树下，一边摇着扇子，一边聊天，十分惬意。

6、双休日，人们三五成群地逛商场。

7、公园里定期聚会练说英语的人，三五成群。

8、放学路上，同学们三五成群地回家，工人们三五成群地回家，就连天上的鸟儿也是。

9、下课了，同学们三五成群走出校门。

10、人们三五成群地挤在一起避雨。

11、居民们三五成群地聚在一起，议论这件事情。

12、清晨的河边，微风习习，河面上泛起层层鳞光，河岸上三五成群的老人家正在晨练呢。

13、我们看到三五成群的游人，悠闲在乐育亭边，戏玩在老凉亭旁，逍遥在龙门亭下。

14、只要有人三五成群，我便周旋其间。

15、护法大会上，人们三五成群，席地而坐诵经护法。

16、人们三五成群地站立着。

17、一到放学，学生们就三五成群的地回家了。

18、虽然已经下课了，但是同学们还是三五成群在讨论老师的问题。

19、下课铃响后，同学们三五成群的在操场嬉戏游玩。

20、夏日的傍晚，人们三五成群在大街上乘凉。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

“三两为伴”是成语吗？

下课了，同学们三五成群、四五成堆地一起玩儿游戏。

三五成群——

他们三五成群地聚集在街头拐角处。

四五成堆——

麻雀们四五成堆地一起蹦着跳着。

不是成语

三两为伴

拼音： sān?liǎng?wéi bàn

解释：三两个人结伴

相近的词：三五成群

三五成群造句：

1) 操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。

2) 夏天，只要叮呤呤的铃声一响，我们便三五成群到大树下乘凉，有的在一旁静静地看着迷人的故事书，有的在那儿玩起了惊心动魄的三国杀，还有的在草丛里寻找蛐蛐的踪影……一阵微风吹过，大树也跟着翩翩起舞，我们顿时感到了丝丝凉意……

3) 春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了！

4) 夏天是个欢乐的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在清凉的河水中尽情玩耍。各种新鲜的水果也纷纷上市。一个个圆滚滚的西瓜，一串串晶莹的葡萄，令人馋涎欲滴。

5) 傍晚，孩子们三五成群的躺在凉席上，仰望着星空，数着满天的星星，嘻嘻哈哈闹个不停。老人们悠闲地躺在摇椅上，眯着眼睛感受晚风带来的泥土的芳香。

6) 在花圃前和乐队所在的圆亭前，成双成对或三五成群的人们来回漫步，时而停下来交谈、打招呼，或从一个把花盘捆在栏杆上的老乞丐手里买上一把花。

7) 布里斯托大学的研究人员发现，牧群中的牛只会三五成群地建立深厚的友谊，一起度过大部分时光，他们互相照料和舔舐对方，以表达彼此间的情谊。

8) 到晚上的时候，大家可以三五成群到白天鹅风情酒吧街、芳村食街、大马站食街、西贡海鲜城去体验“食在广州”的深刻内涵。

9) 文职人员三五成群在阳光下聊天。

10) 年轻人三五成群，脸上洋溢着青春的气息，不时高歌几句，不时大笑几声，都在欢快的交谈着。