改过不吝下一句该怎么说-改过不吝的下一个句子

1.诈言马文言文阅读答案

2.关于成长懂事的诗句

3.地震文言文什么顺序

4.597教学设计《语文园地六》第二课时

5.形容非常罕见，独一无二，可以用（ ）

诈言马文言文阅读答案

1. 《诈盐马》文言文翻译

从前有一个人骑着一匹黑马入阵与敌作战，由于恐惧害怕，不敢战斗了；便用血污涂在面孔上，装出的模样来，卧在人中间。

所骑的马便被别人夺走了，军队离去后，他便想回家，就截了人家的白马尾回来。到了家，有人问他：「你骑的那匹马如今在哪里？ 为何不骑呢？」他答道：「我的马已了，就拿了尾巴回来。

」旁人说道：「你的马原本是黑的，尾巴怎么是白的呢？』他默然无答，遭到众人的嗤笑。 世上的人也是这样，说自己积善行好，修行慈心，不食酒肉，然而却众生，鞭捶棒打，虚妄地自称行善，其实无恶不作，就像那个愚人，骗说马了。

原文 昔有一人，骑一黑马，入阵击贼，以其怖故，不能战斗，便以血污涂其面目，诈现相，卧人中，其所乘马为他所夺。军众既去，便欲还家，即截他人白马尾来。

既到舍已，有人问言：“汝所62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363396333乘马今为所在？何以不乘？” 答言：“我马已，遂持尾来。”旁人语言：“汝马本黑，尾何以白？”默然无对，为人所笑。

世间之人，亦复如是。自言善好，修行慈心，不食酒肉，然众生，加诸楚毒，妄自称善，无恶不作。

如彼愚人，诈言马。 《诈言马》源自《百喻经》之（七三）诈言马喻。

寓意：有一种人，在犯了错误的时候，不肯老老实实坦白认错，总以为别人不一定知道，于是，信口雌黄，编造谎言，结果，弄得自己下不了台。

2. 课外文言文阅读,阅读下文,完成后面习题

小题1B小题2D 小题3D 小题4①于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌。

②你这些人背弃正义，苟且偷生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？ 解析小题1分 析：B项中“数”应为“列举，诉说”的意思。“数宋朝失信”在文中意思是“诉说宋朝的失信行为”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

小题2分 析：①②原文是“昭曰：‘上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？’乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。”朱昭向夏人介绍宋皇禅位，天子推行新政的事。

据此可排除A.B、C。考点：筛选文中的信息。

能力层级为C。小题3分 析：D项原文在文末：“部落子有阴与贼通者，告之曰：‘朱昭与其徒将出战，人虽少，皆士也。

’贼大惧，以利啖守兵，得登城。”“啖”，吃，诱使；不是“害”的意思。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

小题4分 析：本题考查文言翻译。答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。

详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。

组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（"信"）②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。

人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。

（"达"）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。本题中应重点关注“夜”、“ 薄其营”、“ 不异”、“ 尚”、“ 以”等字词的解释。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文朱昭，字彦明，府谷人。他凭着自己的能力和功业，逐步升任至秉义郎的官职，他韬光养晦，在官场上从不表现出来自己有什么特立独行的地方。

宣和末年，当震威城兵马监押，代理掌管城中的事。金兵入侵，夏人乘机攻下河外的全部城镇。

震威府距离府州三百里，势力十分孤立。朱昭带领全城老幼绕城固守，以抵御敌人攻击的力量。

朱昭招募精锐的士兵一千多人，和他们商定：“敌人知道城中的虚实，有看轻我们的心。如果我们出其不意去攻击他，可以一鼓作气把他们消灭。”

于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌。城里官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌，杀和俘获了很多敌人。

夏人用鹅梯准备登上城墙，但是箭好像雨一样（向他们射去），他们没办法登上来，但是攻势却日夜不停。夏人的首领悟儿思齐穿着铠甲来到城前，以毡盾挡住自己，邀请朱昭出来议事。

朱昭穿着平时的衣服登上城墙上，披着襟衣问：“你是什么人，这么不光彩（指思齐用毡盾挡住自己）。想见我，我在这里，你有什么事？”思齐拿来盾牌上前，诉说宋朝的失信行为，说：“大金约我夹攻京师，定下城下之盟，画河为界；太原早晚被我攻下，麟州诸州县都已经归我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭说：“皇上知道朝中奸臣误国，已经毫无保留的改正过错，把皇位传到自己的皇族手中。

现在皇上的政治纲领已经焕然一新，只有你还不知道吗？”于是把内禅的诏书拿出来宣读，众人十分惊讶地望着朱昭，佩服他的雄辩能力。当时，很多城的人都投降了，朱昭的旧识对他说：“现在天下已经完了，忠心是没什么用了。”

朱昭怒喝他说：“你这些人背弃正义，苟且偷生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？我宁不降！”于是拿起弓箭去射他们，众人都被吓走了。（震威城）总共被围困了四日，城墙有很多地方都毁坏了，朱昭用智慧修补城墙防御敌人的进攻，虽然管用，但再也不能支撑下去。

朱昭在厅事召集诸位校将说：“城就快被攻破了，自己的妻儿不可被贼人所污辱，我先让我的妻儿自杀而，然后拼一战，如果胜利了就立了大功，如果失败了就战境内，大丈夫一生的事就此结束了。”这时军中有人跟敌人暗中勾结，对敌人说：“朱昭与他的士兵都杀了自己的家人，将要出战，人虽然少，但全都是敢的人。”

敌人十分害怕，于是就利诱守城的兵士，登上了城上。朱昭带领众人在城里的街巷迎战，从晚上到早上，尸体遍布街上无法通行。

朱昭骑着马越过城墙的缺口逃出，但马却坠入了堑沟，贼人欢呼说：“捉到朱将军了。”想把他生擒。

朱昭瞪着两眼持着剑，贼人无一个敢上前，随后中箭而，时四十六岁。

3. 文言文阅读朱昭字彦明,府谷人

(1)C 于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地.薄：逼近.（2）D ①②原文是“昭曰：‘上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？’乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩.”朱昭向夏人介绍宋皇禅位，天子推行新政的事.据此可排除A、B、C.(3)D 原文在文末：“部落子有阴与贼通者，告之曰：‘朱昭与其徒将出战，人虽少，皆士也.’贼大惧，以利啖守兵，得登城.”“啖”，吃，诱使；不是“害”的意思.（4）①旦暮：早晚；且：将要；悉：都.句子翻译为：太原早晚就被我攻下，麟州诸州县都已经归我所有，你依仗什么而不投降呢？②勒：率领；自…达：从…到；行：通行.句子翻译为：朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行.答案：（1）C(2)D (3)D(4)①太原早晚就被我攻下，麟州诸州县都已经归我所有，你依仗什么而不投降呢？②朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行.参考译文：朱昭，字彦明，府谷人.他凭着自己的能力和功业，逐步升任至秉义郎的官职，他韬光养晦，在官场上从不表现出来自己有什么特立独行的地方. 宣和末年，当震威城兵马监押，兼知城事.金兵入侵，夏人乘机攻下河外的全部城镇.震威府距离府州三百里，势力十分孤立.朱昭带领全城老幼绕城固守，以抵御敌人攻击的力量.朱昭招募精锐的士兵一千多人，和他们商定：“敌人知道城中的虚实，有看轻我们的心.如果我们出其不意去攻击他，可以一鼓作气把他们消灭.”于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌，城里官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌，杀和俘获了很多敌人.夏人用鹅梯准备登上城墙，但是箭好像雨一样（向他们射去），他们没办法登上来，但是攻势却日夜不停.夏人的首领思齐穿着铠甲来到城前，以毡盾挡住自己，邀请朱昭出来议事.朱昭穿着平时的衣服登上城墙上，披着襟衣问：“你是什么人，这么不光彩（指思齐用毡盾挡住自己）.想见我，我在这里，你有什么事？”思齐拿来盾牌上前，诉说宋朝的失信行为，说：“大金约我夹攻京师，定下城下之盟，画河为界；太原早晚被我攻下，麟州诸州县都已经归我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭说：“皇上知道朝中奸臣误国，已经毫无保留的改正过错，把皇位传到自己的皇族手中.现在皇上的政治纲领已经焕然一新，只有你还不知道吗？”于是把内禅的诏书拿出来宣读，众人十分惊讶地望着朱昭，佩服他的雄辩能力.当时，很多城的人都投降了，朱昭的旧识对他说：“现在天下已经完了，忠心是没什么用了.”朱昭怒喝他说：“你这些人背弃正义，苟且偷生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？我宁不降！”于是拿起弓箭去射他们，众人都被吓走了.（震威城）被围困了四日，城墙有很多地方都毁坏了，朱昭用计谋来防御敌人的进攻，虽然管用，但却没有军队来支援.朱昭在厅事召集诸位校将说：“城就快被攻破了，自己的妻儿不可被贼人所污辱，我先让我的妻儿自杀而，然后拼一战，如果胜利了就立了大功，如果失败了就战境内，大丈夫一生的事就此结束了.”众人都还没答应.此时，朱昭的幼子在门阶前玩耍，朱昭马上上前把他杀了，长子惊讶地望着他，朱昭又把他杀了. 跟着朱昭带领着几名兵士把他们自家的人全杀了，把尸体全都抛入井中.部将贾宗的老母亲刚走到前来，朱昭对她说：“老人家，（你是我的）同乡人，我不想亲自杀你，请你自己投井吧.”她服从了.跟着用土把井给填埋了.将士们于是跟着把自己的妻儿全杀了.朱昭对众人说：“我和大家都没有了顾虑了.”这时军中有人跟敌人暗中勾结，对敌人说：“朱昭与他产士兵都杀了自己的家人，将要出战，人虽然少，但全都是敢的人.”敌人十分害怕，于是就利诱守城的兵士，登上了城上.朱昭带领众人在城里的街巷迎战，从晚上到早上，尸体遍布街上.朱昭骑着马越过城墙的缺口逃出，但马却坠入了堑沟，贼人欢呼说：“捉到朱将军了！.”想把他生擒.朱昭瞪着两眼持着剑，贼人无一个敢上前，随后中箭而，时四十六岁.。

4. 文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题唐龙,字虞佐,兰溪人

(1)C 属：通“嘱”，嘱托.（2）A ②表明唐龙疾恶如仇，不讲人情；⑥表明唐龙坚持正义，不惟命是从.（3）B “率兵多次击败人侵之敌”表述错误，原文为“用总兵官王效、梁震，数败敌”，唐龙并未直接“率兵”.（4）①若辈：你们；何…乃尔：为什么这样呢.句子翻译为：胁从者不治罪，是对平民百姓而言.你们这些人知书识礼，并享受皇家俸禄，为何如此厚颜 *** ？②会：恰逢；宥：宽恕.句子翻译为：恰逢九庙建成，广施恩泽（大赦天下），唐龙开列充军应赦者一百四十人，大都获得宽恕.答案：（1）C(2)A(3)B(4)①胁从者不治罪，是对平民百姓而言.你们这些人知书识礼，并享受皇家俸禄，为何如此厚颜 *** ？②恰逢九庙建成，广施恩泽（大赦天下），唐龙开列充军应赦者一百四十人，大都获得宽恕.参考译文： 唐龙，字虞佐，兰溪人.跟随同县人章懋学习，正德三年考中进士.拜官郯城知县.抵御大盗刘六，屡次击败他，增加俸禄二等. 唐龙的父亲去世，服丧期满后，被征召授予御史一职，离京巡按云南.钱宁的义父参将卢和因罪被判刑，钱宁为他上奏辩解，此案交镇抚司复审.正好朝廷派官员审查囚徒的罪状，官员受钱宁嘱托，将要释放卢和，被唐龙察知并制止，最终将卢和依法治罪.地方官凤朝明因犯罪，被革去世袭官职.钱宁指使滇人为他担保，并谎称皇上已同意.唐龙上疏反对，平息了这件事.又巡按江西，上疏请催促张忠、许泰撤军回朝.三司中跟从宸濠叛乱的官员仍居原职，唐龙将他们召来斥责：“胁从者不治罪，是对平民百姓而言.你们这些人知书识礼，并享受皇家俸禄，为何如此厚颜 *** ？”当即没收了他们的官印. 嘉靖七年唐龙改任右佥都御史，总督漕运并兼任凤阳各府巡抚.上奏请求免除向淮西地区征收官马和种牛，免去寿州正阳关赋税，通、泰二州虚田租税及漕运夫役和船料，当地百姓很感激他.被召回京拜官左副都御史，后又历任吏部左、右侍郎. 嘉靖十一年，陕西发生大饥荒.吉囊聚集重兵侵犯边境，延绥一带告急.皇上诏令晋升唐龙为兵部尚书，统领三边军务并兼管赈灾救济，携带公款三十万金启程.唐龙奏陈进行救荒的十四条措施.当时吉囊占据河套地区，向西直至贺兰山，因被黄河阻断不能渡过，用牛皮制成皮筏，渡过黄河到了贺兰山后.俺答也从丰州侵入河套地区作乱.唐龙指挥总兵官王效、梁震，屡次打败敌人，多次受到奖赏. 唐龙被召回任刑部尚书.奸人刘东山设计陷害建昌侯张延龄，兴起大案.延龄是昭圣皇太后的母弟，皇帝所厌恶的人.承办官吏因审理此案不彻底而被撤职的有数十人，唯有唐龙坚持要治刘东山的罪.因“大礼”案及向皇上进言而获罪的人，朝中大臣多次请求予以宽大处理，未能如愿.恰逢九庙建成，广施恩泽（大赦天下），唐龙开列充军应赦者一百四十人，大都获得宽恕.考核尚书六年任满，唐龙被加封太子少保.因母亲年老，请求回家侍养. 过了一段时间，唐龙因他人举荐被起用为南京刑部尚书，随即改任吏部尚书.唐龙有才干，为官功绩显著.任吏部尚书期间，每事都向下属官员咨询.加之年老多病，就被下属欺骗.御史陈九德弹劾前选郎高简欺蒙皇上谋私，同时指责龙老迈无能，于是将高简关入关押钦犯的监狱.唐龙上疏称病求退，未获回复.皇帝诏令将高简杖责六十大板并发配戍边，唐龙则被削职为民.这时唐龙已患重病，乘车刚出都门就去世了.。

关于成长懂事的诗句

1.关于懂事与成长的句子有哪些

关于懂事与成长的句子有：

1. 懂事以后，慢慢地就有了一些莫名奇妙的心情，有许多茫然的日子，还有许多的无奈和悲哀，日积月累，经历五花八门，各种各样的事情多了，便渐渐地意识到那样的心情就是烦恼。

2. 自从他懂事后，他就改过不吝，从善如流，很快改正自身的缺点与不良习惯，完善了自已的个性，提高了自己的能力，成为一个很出色的领导者。

3. 他握紧我的手，那饱经沧桑的皱纹里透露出某种不舍和信念，我知道，不能再像个小孩子了，因为，我长大了，就要更加懂事。

4. 他们在党和人民的辛勤培育下，逐渐成长为对祖国有用的人。

5. 他，一个普通农民的儿子，在部队这个大熔炉里百炼成钢，成长为的优秀指导员。

6. 经过思想的教育过后，他逐渐懂事了，也成长了不少，似乎变了一个人。

7. 身教重于言教，教师的所作所为会直接影响到学生的成长。

8. 在成长的过程中，他渐渐锋芒毕露。持之以恒，孩子成长过程中需要懂得的道理之一。

9. 成就卓著的大人物都是从默默无闻的小人物成长起来的。

10. 学校要培养学生判断是非曲直的能力，让学生健康成长。

2.关于懂事与成长的句子

1、万里寻山历百艰而无悔，一朝见井纵九以何辞。

2、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。

3、自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。

4、成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。

5、如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。

6、好的，坏的……一切都是你的，有必要自卑吗？

7、在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。

8、人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。

9、黑暗总会过去，黎明终会到来。

10、在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。

11、山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。

12、如果一个人拒绝提高自己的思想觉悟，那么他只能处在弱小、可怜、凄惨的境地。

13、不要因为别人而影响了你的生活节奏。

14、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。

15、做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。

16、我们必须有恒心，尤其要有自信心，我们相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。

17、一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。

18、在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。

19、尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

20、天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。

3.关于长大了,成熟了的诗句

1、《游子吟》唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、《别老母》清黄仲则

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《十五》宋王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

4、《岁末到家》清蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

5、《母别子》唐白居易

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

6、《慈母爱》元杨维桢

慈母爱，雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

7、《墨萱图》元王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐？

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

8、《谁氏子》唐韩愈

非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。

白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。

或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。

又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。

神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。

圣君贤相安可欺，乾穷山竟何俟。

呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。

谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

9、《短歌行》唐王建

人初生，日初出。上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。

短歌行，无乐声。

10、《代北州老翁答》唐张谓

负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。

自言老翁有三子，两人已向黄沙。

如今小儿新长成，明年闻道又征兵。

定知此别必零落，不及相随同生。

尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。

近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。

安边自合有长策，何必流离中国人。

11、《除夜作》唐高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

12、白居易《燕诗示刘叟》选

思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

13、宋凌云《忆父》

吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？

梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。

14、舆恭《思母》

霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

15、倪瑞璿《忆母》

河广难航莫我过， 未知安否近如何。

暗中时滴思亲泪， 只恐思儿泪更多！

4.该成长,懂事,成熟的语句

路，一步一步的瞭望着，但当你回头的时候，觉得一切都远了，人，一点一点的接触着，但当你回忆的时候，觉得一切都假了，情，一些一些的积累着，但当你挽回的时候，觉得一切都迟了，爱，一丝一丝的领悟着，但当你珍惜的时候，你觉得一切都晚了，深不过真情，凉不过人心，美不过回忆，伤不过别离，人生，总是用时间彰显了对错，苍凉着我们的心情，感情的世界里，最怕掏出的是心，还回来的是刀子，支付了所有的热，换回来的是冷漠，衣服破了可以缝补，心若伤了就很难修复，最在乎的人，往往给你伤最深，最看重的情，常常给你的疼最狠，伤疤之所以会疼，是没办法彻底抚平，心情之所以下雨，是没方法删除曾经，给时间一点时间，让过去的过去，让开始的重新开始，很多时候总觉得是伤疤让我们强大，后来才懂得，让我们强大的，是放下。

5.求关于不同时期 成长历程的句子

成长篇： 1童年是童中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

2青春，你轻轻的来，正如你轻轻走，我们笑过爱过痛过也哭过，银色手链还耀眼，还记得去年夏天你送我的那双球鞋。 3把痛留给17岁，当一切早已过去蓦然回首，才惊觉，疼痛的青春依旧如此美丽。

. 4过去的日子，如**一般浮现在眼前，历历在目。 5生命中的朋友像候鸟一样去去溜留留，只有鲜花还记得我梦曾经那样歌唱过。

奋斗篇： 1会当罚抚窜幌诃呵撮童郸阔凌绝顶一览众山小 2仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人 3沉舟侧判千帆过病树前头万木春 中年篇： 1把酒当歌人生几何 2衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴 3老骥伏枥志在千里 小作文： 成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。 成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩。

成长 1、词典释义 成长 chénɡ chánɡ 1.长大；长成。 2.向成熟的阶段发展。

对[成长]的观察：雪花从一点开始结晶，在一个平面上形成一个六角型的精美图形；种子发芽也是慢慢地成长起来，在内外条件都具备的时候开始；一粒受精卵虽然无法用肉眼看见，而一个人的生命就是从一点开始发育的，每一个瞬间的变化都是在趋向为一个事先设定的生命体系.一个计划部署周密的方案，由一个组织实施的时候，每一步都在实现着计划安排的步骤.生命的成长历程显现出一种内在的指挥系统，秩序井然而有条不紊，信息混乱则无法造就出一个成熟的生命体系.所以任何一个生命自身的成长都是在一套信息体系内完成的，而最初的信息从哪里来？纯净的能量是在何种信息指令的安排下合成一种种多姿多彩的生命呢？人首先是被观察者，然后才是世间事物的观察员，最后能够明察秋毫而预见未来.`````新来的N张老师 2、成长随想 那些飞满我们童年天空的纸鹤，早已散落在了风中，随着岁月的流淌羽化成了灰烬。 我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无言以表的痛楚。

我以为一切都化作了云烟，再多的记忆，在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，那些过去的过去的过往，我不愿也不知如何把它们简单地归类，就好像“懂事”这个词，我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。

我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些会议、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。 时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。

岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。 我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙，像栖上枝头的百灵鸟，像深谷中骤然绽放的幽兰。

可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离…… 在那么多个黄昏那么多个早晨，望着头顶那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一个黄昏和清晨过去了…… 那片天空总是那般宽广寂寥，很多很多年了，依旧是如此，它还会继续下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍旧是如此，而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人呵，他们又在哪里了呢？ 终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。

看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，这样，不知是该欢笑还是该悲伤。 我不停地讲啊讲啊，忽然就有种很伤感的感觉，看到了太多成长带给我无奈和上同。

人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。 成长就像是一场幸福的灾难！幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的，尤其是它俩在一起的时候，总是出奇的迷人。

很简单的词，却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛…… （都是我自己写的哦，但愿能够帮的上你！）。

地震文言文什么顺序

1. 阅读下面一篇文言文,完成地震《聊斋志异》是按什么顺序来写的

倒塌无余，公门廨宇入诸土砾，颓垣败壁，恍似荒村，民无质成之庭，吏无藏箧之舍，图书卷籍竟置之酒坊市肆中，而街童嬉戏，辄随手毁弃，亦莫之禁。

二月十一月夜子丑时，云气弥天。忽大震，似雷非雷，火光如炬，自东北流入西南，山谷皆动，郡犬皆吠，移时乃止。

二月初旬，大雨六十余日，西安、平凉、凤翔各处天雨荞麦，豌豆，煮之皆成红水，十一日夜半，云气弥天，地震如雷，忽火光自东北来，山谷皆动。 这篇吧 我也不知道是否准确 仅供参考到二月十一月夜子丑时之前 是按照视觉的顺序来描写的 应该也可以说是观光吧 由内及外 由近及远之后的是按照时间顺序来描写的 写地震前 地震中 描写地震场面。

2. 帮忙做一些下文言文翻译陨石[宋]沈括治平元年,常州日禺时,天有

北宋治平元年，在常州，太阳落山的时候，天空中发出像打雷一样的巨响，原来是一颗大 星，几乎像月亮一样，在东南方出现.不一会而又震响了一声，移到西南方去了.又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了.这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深.往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光.过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近.又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的.常洲的太守郑伸得到它，送到润州金山寺保存.到现在还用匣子里藏着，游人到了那里就打开匣子给人们看.王无咎为此写了篇文章，记载得很详细.词语如：好像皆：都良：很微：稍微；有一点句子1：又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里2：往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光.3：事情发展的先后顺序4：举例子；远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚.5：治平元年，落下一块陨石，十分热，之后被太守用匣子收藏。

3. 文言文《地震》阅读答案

阅读训练 1.解释下列句中加点的词32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333335303631语。

（1）俄而几案摆簸 （2）各疾趋出 （3）逾一时许 （4）并忘其衣也 2.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）人眩晕不能立，坐地上 随地转侧。

（2）此真非常之奇变也。 3.本文按照_____顺序来记叙的，主要的表示性词语有_____、_____、____、___等。

4.本文从多角度描绘了地震时的情景，请结合具体内容作简述。参考答案 1.(1)一会儿 （2）快走 （3）超过 （4）穿衣服 2.(1)所有的人头晕目旋站立不住，只能坐在地上，任凭大地旋转倾侧。

（2）这实在是非常奇异的变化啊。 3.时间顺序 戌刻 俄而 久之 逾一时许 4.主要从声音和情态两个方面来写自然界的变化。

如：“有声如雷，自东南来，向西北去”；“几案摆簸，酒杯倾覆，屋梁椽柱，错折有声”；“楼阁房舍，仆而复起”等等。也通过语言动作、神态等描写人们的惊恐心理，侧面表现地震的情形。

如：“众惊骇，不解其故”；“相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出”；“与儿啼女号，喧如鼎沸”；“人眩晕不能立，坐地上随地转侧”；“男女相聚，竟相告语，并忘其衣也”。

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4. 课外文言文阅读,阅读下文,完成后面习题

小题1B小题2D 小题3D 小题4①于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌。

②你这些人背弃正义，苟且偷生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？ 解析小题1分 析：B项中“数”应为“列举，诉说”的意思。“数宋朝失信”在文中意思是“诉说宋朝的失信行为”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

小题2分 析：①②原文是“昭曰：‘上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？’乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。”朱昭向夏人介绍宋皇禅位，天子推行新政的事。

据此可排除A.B、C。考点：筛选文中的信息。

能力层级为C。小题3分 析：D项原文在文末：“部落子有阴与贼通者，告之曰：‘朱昭与其徒将出战，人虽少，皆士也。

’贼大惧，以利啖守兵，得登城。”“啖”，吃，诱使；不是“害”的意思。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

小题4分 析：本题考查文言翻译。答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。

详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。

组合成句子，前后通顺。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（"信"）②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。

人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。

（"达"）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。本题中应重点关注“夜”、“ 薄其营”、“ 不异”、“ 尚”、“ 以”等字词的解释。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文朱昭，字彦明，府谷人。他凭着自己的能力和功业，逐步升任至秉义郎的官职，他韬光养晦，在官场上从不表现出来自己有什么特立独行的地方。

宣和末年，当震威城兵马监押，代理掌管城中的事。金兵入侵，夏人乘机攻下河外的全部城镇。

震威府距离府州三百里，势力十分孤立。朱昭带领全城老幼绕城固守，以抵御敌人攻击的力量。

朱昭招募精锐的士兵一千多人，和他们商定：“敌人知道城中的虚实，有看轻我们的心。如果我们出其不意去攻击他，可以一鼓作气把他们消灭。”

于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼近夏人的营地，敌人果然十分惊慌。城里官兵乘机大声叫喊，奋勇杀敌，杀和俘获了很多敌人。

夏人用鹅梯准备登上城墙，但是箭好像雨一样（向他们射去），他们没办法登上来，但是攻势却日夜不停。夏人的首领悟儿思齐穿着铠甲来到城前，以毡盾挡住自己，邀请朱昭出来议事。

朱昭穿着平时的衣服登上城墙上，披着襟衣问：“你是什么人，这么不光彩（指思齐用毡盾挡住自己）。想见我，我在这里，你有什么事？”思齐拿来盾牌上前，诉说宋朝的失信行为，说：“大金约我夹攻京师，定下城下之盟，画河为界；太原早晚被我攻下，麟州诸州县都已经归我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭说：“皇上知道朝中奸臣误国，已经毫无保留的改正过错，把皇位传到自己的皇族手中。

现在皇上的政治纲领已经焕然一新，只有你还不知道吗？”于是把内禅的诏书拿出来宣读，众人十分惊讶地望着朱昭，佩服他的雄辩能力。当时，很多城的人都投降了，朱昭的旧识对他说：“现在天下已经完了，忠心是没什么用了。”

朱昭怒喝他说：“你这些人背弃正义，苟且偷生，与猪狗无异，还敢用言语来诱我投降？我宁不降！”于是拿起弓箭去射他们，众人都被吓走了。（震威城）总共被围困了四日，城墙有很多地方都毁坏了，朱昭用智慧修补城墙防御敌人的进攻，虽然管用，但再也不能支撑下去。

朱昭在厅事召集诸位校将说：“城就快被攻破了，自己的妻儿不可被贼人所污辱，我先让我的妻儿自杀而，然后拼一战，如果胜利了就立了大功，如果失败了就战境内，大丈夫一生的事就此结束了。”这时军中有人跟敌人暗中勾结，对敌人说：“朱昭与他的士兵都杀了自己的家人，将要出战，人虽然少，但全都是敢的人。”

敌人十分害怕，于是就利诱守城的兵士，登上了城上。朱昭带领众人在城里的街巷迎战，从晚上到早上，尸体遍布街上无法通行。

朱昭骑着马越过城墙的缺口逃出，但马却坠入了堑沟，贼人欢呼说：“捉到朱将军了。”想把他生擒。

朱昭瞪着两眼持着剑，贼人无一个敢上前，随后中箭而，时四十六岁。

5. 如何判别特殊句式

古代汉语中常见的几种特殊句式古代汉语中常见的几种特殊句式主要有：判断句式、被动句式、倒装句式、省略句式、疑问句式、否定句式等.一、判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1、“.者，.也.”这是文言判断句最常见的形式.主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说.如：“陈涉者，阳城人也.”（《史记.了涉世家》）2、“.，.也.”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断.如：“操虽托名汉相，其实汉贼也.”（《资治通鉴》）3、“.者，.”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见.如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父.”（王安石《游褒禅山记》）4、“.者也.”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用.这种判断句，在文言文中也比较常见.如：“城北徐公，齐国之美丽者也.”（《战国策.齐策》）无标志判断句文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断.如：“刘备天下枭雄.”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等.需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来.还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词.二、被动句式文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者.在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句.有标志的被动句，大体有以下几种形式：1、动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用.如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪.”（《史记.屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的.2、有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受.于.”的形式表被动.如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人.”（《资治通鉴》）3、用“见”、“于”，“见.于.”表被动.如：“秦城恐不可得，徒见欺.”（《史记.廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵.”（同上）“暴见于王.”（《孟子.梁惠王下》）4、“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也.”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法.用“为”，“为.所.”表被动.如：“（巨）偏在远郡， 行将为人所并.”（《资治通鉴》）5、用“被”表被动.如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望.”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句.如：“荆州之民附操者，逼兵势耳.”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思.三、倒装句式（有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式.）现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王—谓—宾”“定（状）—中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况.主要有以下几种倒装形式：1、主谓倒装（谓语前置或主语后置）古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面.如：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）实际上是“汝之不惠甚矣！”2、宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置.这类句子，介词的宾语也是前置的.如：“沛公安在？”（《史记.项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）.值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置.如：“余是以记之，以俟观人风者得焉.”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了.第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置.这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语.如：“时人莫之许也.”（陈寿《三国志.诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也.”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语.这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义.如：“句读之不知，惑之不解.”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词。

6. 地震蒲松龄阅读答案本文是按什么顺序来描写地震

这个是翻译：康熙七年六月十七日戍刻，地大震。

余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮，忽闻有声如雷，自东南来，向西北去，众骇异，不解其故。俄而几案摆酒簸，酒杯倾覆，屋梁椽柱，错析有声。

相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。

见楼阁房舍，仆而复起，墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。 人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。

河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。?一时许，始稍定。

视街上，则男女裸聚，竟相舌语，并忘其衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；枉霞山裂；沂水陷穴，广数亩。

此真非常之奇变也。” 翻译 ：康熙七年六月十七日晚上十点多的时候，发生了大地震。

我当时在稷下做客，正和表兄李笃之在灯烛下对饮，忽然听见有打雷一样的声音，从东南方向传来，向西北方向传去，众人十分惊异，不知道怎么回事。不久桌子摇晃，酒杯倾倒，房梁柱子发出断裂声。

大家相互看着，脸色大变。过了好久，才明白过来是地震了，纷纷狂奔出门。

只见外面高楼平房倒而复起，墙倒屋塌之声和小儿啼哭、妇人哀号之声交织一起，像开了锅的沸水一样喧闹。人们头晕目眩，站立不稳，扑坐在地上，随着地面的颠簸而翻滚。

河水泼起一丈多高，鸡鸣狗叫之声遍布全城。大概过了一个时辰，才稍微安定下来。

再看大街上，男男女女光着身子聚在一起，说不出话来，都忘了自己没穿衣服。 后来听说某个地方的井被震得倾斜，不能打水；某家的楼台整个变了个方向；栖霞山裂开了；沂水陷了个大洞，有好几亩大。

这真是非同寻常的奇灾异变啊！还有有些题目的答案：余=我 失=改变俄而几案摆簸，酒杯倾覆，屋梁椽柱，错折有声。 （不久桌子摇晃，酒杯倾倒，房梁柱子发出断裂声。）

作者为什么要写“后闻”部分？（说明这次地震的强度之大，影响范围之广。）。

597教学设计《语文园地六》第二课时

一、回顾复习

1.同学们，上节课我们学习了语文园地六的第一课时。在学习完一个单元后，往往就会有这么一个语文园地。语文园地的内容基本上包括了：交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累这些内容。

2.通过上节课的学习，我们了解到了本单元语文园地的交流平台，旨在围绕“理解难懂的句子”的方法进行交流，那么，你了解到了哪些理解难懂句子的方法？大声说给你的家人听一听。

3.“识字回油站”编排了8个与海岛、港口有关的词语，一定要结合画面、联系生活经验来理解词语。

二、讲授新课

（一）“一词多义”的语言现象

1.先来读一读这组句子，说说两个加点词意思的不同。

这就是我们常说的“一词多义”。第一句的“熟”，一定是和食物烧煮的程度盯关的。对照的反义词是“生”；第二句的“熟”和我们练习的程度有关。

2.再来看第二组句子。

第一句中的“味道”：意思是舌头接触某种东西时的感觉，仅仅停留在味觉单一感觉通道上。第二句中的“味道”，比喻某种感受、情趣和滋味，是视觉引发的多种综合性的身心体验。

总结：一词多义时，要注意懂得联系具体的语境来理解词语的意思。可以联系生活想一想、结合语境猜一猜、拿出字典查一查.......这些都是不错的方法。

3.练一练。结合不同的语境给“熟”字选择正确的解释。

疫情期间，延期开学是经过深思熟虑的。

消防战士熟练地操作着每一个动作。

秋天到了，地里的庄稼熟了。

（二）围绕一个意思写一段话

1.出示例句，你发现了什么？我发现，句子是围绕开头的一句来写的，后面部分是把这个意思写得更清楚。（并复习回顾三年上册第三单元的语文要素，为学生学习提供经验。）

2.学以致用，句子练习。

小丽多才多艺......

小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。

雨下得真大......

雨下得真大，雨点在雨伞上溅起一朵朵经营的水花，顽皮地跳跃着、敲打着。雨珠打在车身上、雨棚上，发出咚咚的声音，像大自然在开一场盛大的音乐会。

（三）朗读和背诵关于“改过”的名言

1.指导学生学会正确朗读。（正确朗读是学习、理解的前提，此处可以多留有时间。）

见善则迁，有过则改。——《周易》

过而不改，是谓过矣。——《论语》

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

改过不吝，从善如流。——苏轼

2.学习方法推荐：正确朗读、理解句意、熟读成诵。旨在引导学生积累语言的同时，潜移默化地引导学生养成良好的品质。

3.创设情境，正确使用这些经典语句。

小凯总喜欢玩手机游戏，他虽然知道这样做不对，可是总也管不住自己，你会语重心长地对他说：“（ ? ），犯了错误也不改，是最可怕的。”

在抗击疫情期间，有这样一个家庭。17年前，70多岁的奶奶坐着轮椅把身为医生的爸爸送上了支援太原抗击非典的战场；17年，66岁的爸爸把作为医生的女儿送上前往武汉的飞机。但在这期间，也有个别的人不遵守防疫规定，干扰破坏疫情防控工作。此时，你想对不遵守规定的人说：“ （ ）。”

三、布置作业

形容非常罕见，独一无二，可以用（ ）

形容非常罕见，独一无二，可以用（绝无仅有 ）

拼音：

jué wú jǐn yǒu

简拼：

jwjy

同义词：

绝世超伦举世无双空前绝后

反义词：

举不胜举多如牛毛

用法：

联合式；作谓语、宾语、定语；形容稀少事物

出处：

宋·苏轼《上皇帝书》：“改过不吝，从善如流，此尧、舜、禹、汤之所勉强而力行，秦汉以来之所绝无而仅有。”

解释：

极其少有。形容非常少有

例子：

新的一辈继他们的父亲或者母亲之后成为作家的，可以说～。（秦牧《两代人》）