成语故事书签手绘_成语故事书签手绘图片

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       下面，我将用我自己的方式来解释成语故事书签手绘的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下成语故事书签手绘的话题。

1.读书活动方案

2.小学一年级孩子适宜看什么课外书

3.袋鼠跳跳的职业体验记绘本系列有哪些？

4.连篇累牍是何意·出自于哪？

5.梦笔生花是历史故事吗

6.风雨同行,同舟共济是什么意思

读书活动方案

       　为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的读书活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

读书活动方案 篇1

       　春天,书香飘溢整个阳罗二小的校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。

一.参加人员:

       　全体教师分成三个大组:

       　语文组:z及全体语文教师。

       　数学组:z及全体数学教师。

       　综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

二.地点:

       　学校教师会议室。

三.时间:

       　20xx年6月13日~15日。

四.具体工作安排:

       　组别 时间 主持 活动记事(初稿)撰写 摄影

       　数学组

       　6月13日(周三)

       　下午14:10开始

       　语文组

       　6月14日(周四)

       　下午14:10开始

       　综合组

       　6月15日(周五)

       　上午8:10开始

五.活动形式

       　先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。

六.事项说明:

       　1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

       　2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。

读书活动方案 篇2

       　开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。

一、指导思想：

       　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

       　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

       　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

       　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

       　我读书、我快乐、我成长

       　与书同行，收获林小满园书香

       　读一本好书，交一个朋友。

       　让读书成为习惯；

       　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

       　营造书香校园，打造人文林小。

       　多读书，读好书，会读书

       　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间：

       　20xx年10月————11月

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

       　1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

       　2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）

       　3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

       　4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）

       　5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

       　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

       　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）

（二）展示阶段

       　1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的`韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

       　2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

       　3、表彰活动

       　（1）评选“个人最佳书签奖”；

       　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

       　（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）

       　（4）评选“集体诵读奖”；

       　（5）评选书香班级奖。

读书活动方案 篇3

一、活动目的

       　中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。时值4月23日“世界读书日”来临之际，图书馆联合团委举办征文比赛活动，倡导大学生爱读书、勤读书、读好书、读经典，鼓励大学生阅读中华优秀传统著作，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养大学生成人成长，促进学生全面发展。

二、活动主题：

       　“品经典之作 传中华文化”

三、征文主题范围：

       　参赛学生要紧紧围绕“品经典之作 传中华文化”这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或其中某一观点对你认识和了解世界，开启多角度思考的影响。中华优秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，（书目详见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推荐一览表”）结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐述阅读中华传统经典名著对自身成长的意义与影响。

四、活动对象 ：全校学生

五、组织单位：

       　主办：校图书馆、校团委

       　协办：各系团总支

六、活动时间： 20xx年3月—6月

七、活动要求

       　1. 原创文章，文责自负。（各系团总支初选时，先检索作品，如发现作品为抄袭，严禁选送。）

       　2. 每篇作品须为单一作者，不接受联名投稿。

       　3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。

       　4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

       　5. 交稿截止时间：20xx年4月25日

八、参与方式

       　1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

       　2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及****发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

九、奖项设置

       　5月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

       　优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖 1分，二等奖 1.2分、一等奖 1.5分）。

十、颁奖仪式（待定）

       　1. 时间：20xx年6月

       　2. 地点：校图书馆四楼报告厅

       　3. 颁奖人员安排：校图书馆领导、校团委领导等

       　4. 部分获奖选手获奖感言

       　5. 校图书馆分管领导

读书活动方案 篇4

       　一、指导思想：

       　为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

       　二、活动目标

       　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

       　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

       　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

       　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

       　三、读书口号：

       　“好书伴我快乐成长！”

       　四、准备阶段

       　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

       　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

       　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

       　五、活动阶段：

       　（一）宣传发动，制定计划。

       　1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。

       　2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

       　3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

       　（二）实施行动。

       　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

       　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

       　3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

       　4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

       　5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

       　五、具体活动安排：

       　1、宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。

       　2、制定学生个人读书计划。

       　3、帮助布置读书任务。

       　4、建立班级图书角活动。

       　5 、在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。

       　“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们达二小小学的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

读书活动方案 篇5

       　一 、活动背景：

       　在第十五世界读书日来临之际，桂林洋大学城三大院校（3万余人），海南师范大学，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同举办以 “润泽经典，共同发展”为主题的首届桂林洋大学城读书节活动。

       　二、活动意义：

       　坚持以人为本，通过开展首届桂林洋大学城读书节活动，使大家真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋大学城各大院校特色发展的基础工程。

       　三、活动主题：

       　润泽经典，共同发展。

       　四．活动时间：

       　20xx年4月23日至5月23日

       　五、组织领导机构：

       　名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长

       　副主任：林玉辉

       　组长：王天宇

       　副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩

       　六、组织机构

       　主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范大学

       　承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部

       　赞助单位：北京人天图书公司海南办事处

       　凤凰新华发行有限责任公司

       　海口贝多芬艺术团

       　桂林洋大学城在线

       　七、活动项目

       　1、读书月启动仪式暨“玩味阅读 火拼寻书”

       　2、“分享知识，共建和谐”——捐书、易书活动

       　3、“用画笔描绘我们的生活！”——书画展

       　4、“爱我青春，自强不息”演讲比赛

       　5、桂林洋大学城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼

       　八、宣传方式

       　为期一个月的宣传工作（4.20~5.20）

       　广播站：在各院校广播站宣传。

       　前期宣传，着重宣传各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。

       　中期宣传，着重宣传活动的流程和时间。

       　后期宣传，着重宣传举行的时间。

       　媒 体：桂林洋在线全程宣传。

       　前期宣传，将本次活动链接到网页上。

       　后期宣传，跟踪报道本次活动的相关动态。

       　横 幅：每项活动的横幅为2~3条，注明赞助的商家，宣传中期开始悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。

       　海 报：电子海报 手绘海报 每项活动6~8张海报，宣传中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。

读书活动方案 篇6

一、活动主题：

       　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动简介：

       　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的：

       　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方：

       　世纪星实验学校小学部

五、活动时间：

       　20xx-4-27(因读书日恰逢调假)

六、活动地点：

       　小学部内操坪(二年级教室前)

七、学生集合：

       　付主任

       　各班学生活动范围划分：

八、学生调度、纪律维持：

       　班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)

九、主席台带领学生齐诵教师安排：

       　班级领诵教师：班主任、语文教师

十、负责师生读书签名活动：

       　低年级：

       　中年级：

       　高年级：

       　照相、电视台摄像：

       　给家长发活动邀请短信：

十一、活动总负责人：

十二、活动流程

       　1、 主持人致辞，宣布仪式开始：

       　2、 主任讲话

       　3、 齐诵《少年中国说》

       　4、 谭校长讲话

       　5、 唱诵《弟子规》同时师生进行签名

读书活动方案 篇7

        一、指导思想

       　“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“xxxx年寒假学生‘读书节’”活动。

        二、主题和形式

       　本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

        三、活动时间

       　xxxx年寒假

        四、参加人员

       　高一、二年级学生

        五、组织机构

       　1.主办：xxxx中学

       　2.承办：学校团委

       　3.指导：语文教师

        六、活动步骤

       　第一阶段：宣传策划（寒假前）

       　1.制订活动方案。

       　2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

       　第二阶段：组织实施（寒假）

       　1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。

读书活动方案 篇8

活动主题： 我看《卡尔威特的教育》

        活动目的：

       　萧伯纳说过：你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人有两种思想。读书，应是我们每一位老师的必修课。读书交流，其目的就是让我们老师，不仅只是自已读书，而是在相互交流中，分享读书的快乐，分享读书的收获和感悟，在交流中，让自己的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶,开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 懂得生活,学会工作。

活动人员： 一、二、三年级全体教师

活动时间： 三月下旬

活动地点： 多功能厅

        活动内容：

       　本次读书交流会，我们交流的内容是必读书目《卡尔威特的教育》，围绕此书，大家可以从多层次、多角度去交流。交流形式可以是多样的如：叙说案例，阐述观点或畅谈体会。每人必须发言，发表自己的读书感悟。

宣传： z

其他： 真诚的欢迎其他级部的老师，走进我们一、二、三年级的读书茶话，愿您给我们带来更加精彩的发言，带来更深刻的感悟。

       　一二三年级读书团队

小学一年级孩子适宜看什么课外书

       　为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么应当如何制定方案呢？下面是我为大家收集的读书主题活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书主题活动方案5篇1

一、指导思想：

       　读书是人们终生的事情，读书应重在平时，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此学校的决定，举办滨江中学20xx年读书节活动。

       　本次读书节的主题：为“民族站起来——建国×周年”、《多读书吧，这就是我的希望》为主题，按照“全员参与，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的'要求，大力开展校园读书活动，通过指导学生制定读书计划、征文比赛等活动，培养学生读书习惯，提高的读书能力，并引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。

二、活动主题：

       　“民族站起来——建国×周年”

       　《多读书吧，这就是我的希望》

三、活动时间：

       　第4周——第8周，为期一个月。

四、活动内容：

       　1、读书节启动仪式，发放倡议书。

       　2、图书展。

       　3、制定读书计划，评选优秀读书计划。

       　4、读书节黑板报比赛。

       　5、“民族站起来——建国×周年”征文比赛。

       　《多读书吧，这就是我的希望》读后感比赛。

       　6、班级优秀组织奖评选。

五、活动安排：

       　1、读书节启动仪式

       　(1)第五周晨会上举行读书启动仪式。

       　(2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书。

       　(3)各班在第五周班会课上做好认真布置。

       　2、图书展：

       　(1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优惠师生。

       　(2)书展时间：第5周——第6周。

       　3、制定读书计划，评选优秀读书计划：

       　(1)语文教师负责，布置学生制定读书计划。

       　(2)班级评选：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。

       　(3)学校优秀读书计划评选：各班一等奖参加学校联评，选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

       　(4)参加对象：七、八年级学生。

       　(5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。

       　4、读书节黑板报比赛：

       　(1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

       　(2)参加对象：全校班级

       　(3)时间：第六周周三

       　(4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

       　5、“民族站起来——建国×周年”、《多读书吧，这就是我的希望》征文比赛和读后感。

       　(1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的文章，体裁不限。

       　(2)读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。

       　(2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责)

       　(3)学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

       　(4)参加对象：全校学生。

       　(5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)

       　6、班级优秀组织奖：

       　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

读书主题活动方案5篇2

       　为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：

一、活动目的

       　1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。

       　2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

       　3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。

二、活动主题

       　以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。

三、活动细则

       　1、活动时间：

       　2、活动对象：公司全体员工

       　3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人

       　4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。

四、评选标准

       　1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。

       　2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)

       　3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。

       　五、活动内容及安排

       　1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。

       　2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论文、叙事文、散文，但内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。

       　六、活动要求

       　1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。

       　2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工积极参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。

       　3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。

读书主题活动方案5篇3

       　为创建特色学校，加强校园文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案：

一、意义和目的

       　以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，确立终身学习的'目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

       　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

二、工作目标

       　(一)提高教师专业素养，打造名 师队伍。

       　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。

       　(二)培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。

       　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。

       　(三)提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。

       　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。

三、领导机构

       　组长

       　副组长

       　组员

四、工作原则

       　1、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。

       　2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人推荐给学生;在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展。

       　3、基础性与发展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

       　4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动。

五、工作内容和措施

       　1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。

       　2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。

       　3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

       　4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。

       　5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。

       　6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。

读书主题活动方案5篇4

       　夏天是一个充满热情和幻想的季节!也是小朋友们感到最快乐的季节，因为我们将迎来长长的暑假。今年暑期图书馆将举办以“快乐暑假，梦想飞扬”为主题的少儿暑期系列读书活动，让孩子们在活动中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事、看**，以活动促阅读，体验读书之乐。小朋友们，快和小伙伴们来图书馆度过一个健康快乐、安全文明、充实而有意义的假期吧!

       　一、活动时间：

       　7月10日—8月30日

       　二、参加对象：

       　市6——13岁少年儿童

       　三、报名地点：

       　图书馆二楼少儿借阅室

       　四、活动费用：免费公益

       　五、活动内容：

       　1、献给妈妈的爱——亲子手绘团扇活动

       　妈妈是每一个孩子的女神，为了更好培养亲子关系，让小朋友感受亲情，感受养育之恩，表达对妈妈的感恩之情，图书馆邀您和孩子一起绘制一把属于自己的小团扇，绘下的不止是美丽的图案，更是难得的有趣夏日时光，与孩子一起采撷清风，珍藏亲子间亲密的回忆!

       　活动时间：7月26日下午2：00

       　活动地点：图书馆少儿借阅室

       　2、七彩童话——少儿故事沙龙

       　少儿讲故事，能锻炼、丰富少儿的词汇、句子，使少儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养自信与勇气。今年暑期图书馆开展的七彩童话——少儿故事沙龙活动就是要为小朋友营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，提高少儿的综合素质。

       　活动时间：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。

       　活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

       　3、宝宝巧手加工厂

       　图书馆老师教孩子们用颜色鲜艳、形状各异的小扣子、小钻石、小纸盘、无纺布贴出自己喜欢的小动物立体贴画。粉色的翅膀、蓝色的身体、黑黑的大眼睛，充满卡通趣味的贴画，让小朋友在游戏的过程中得到无限的乐趣。

       　活动时间：8月2日下午2：00

       　活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

       　4、卡通影视乐园开播啦!

       　卡通乐园在暑假期间为小朋友准备了7部精彩有趣的影片，对全市所有小朋友和家长免费开放。共享工程视频精心挑选了《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《背起爸爸上学》、《地震防震》等世界经典动画**和教育科普片，自7月10日至8月30日期间每周四下午2点开始，在图书馆一楼多功能报告厅进行免费展播。

       　5、读者卡欠款清零活动

       　在7月10日至8月31日，对20xx年-　　多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的'雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为忘记带伞的家长和幼儿提供一份帮助。给他人带去一份感动与温暖，用爱撑起一片晴天。

       　多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为忘记带伞的家长和幼儿提供一份帮助。给他人带去一份感动与温暖，用爱撑起一片晴天。

       　7、“清凉一夏”创意彩泥活动

       　夏天来啦!神奇的体验活动就要开始喽!想拥有一个永不融化的冰淇淋+雪糕吗?不是童话，不是魔法，创意彩泥帮孩子实现清凉的梦!本次创意彩泥活动，在老师的指导下，家长可以和宝贝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特别的成长记忆哦!快来开动孩子的想象力，乐享创意生活吧!

       　活动时间：8月9日下午2：00

       　活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

       　8、“健康上网，共铸绿色网络”活动

       　为了在小学生中倡导绿色上网、健康上网、文明上网的理念，帮助他们正确使用网络资源。暑假里开展“健康上网，共铸绿色网络”活动，图书馆电子阅览室不安装硬盘游戏和大型网络游戏，屏蔽不良网站，对同学们进行针对性的网络辅导，在教授他们如何上网的同时还为他们讲解了网络对于学习的妙用，给同学们提供一个风格迥异的趣味大讲堂。

       　活动时间：8月12日下午2：00

       　活动地点：图书馆二楼电子阅览室

读书主题活动方案5篇5

       　为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。

一、活动目的：

       　“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动时间：

       　4月11日——5月10日

三、活动主题：

       　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

四、宣传口号：

       　1.书籍是人类进步的阶梯。

       　2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

       　3.读书破万卷，下笔如有神。

       　4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

       　5.人不但要有知识，更要有文化。

       　6.营造书香校园，打造人文四小。

       　7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。

       　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

五、活动领导小组：

       　组长：

       　组员：

六、活动安排：

       　分三个阶段，具体安排如下：

       　第一阶段：发动阶段(第10周)

       　1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。

       　(1)校园挂横幅，办宣传橱窗。

       　(2)召开大队委员会议。

       　(3)发出倡议。

       　2、举行“读书节”开幕仪式。

       　第二阶段：活动阶段(第10周至第12周)

       　活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动(第8周)

       　把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。

       　活动二：读书小博士评选

       　对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。

       　活动三：古诗考级

       　全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。

       　活动四：读书心得故事演讲会

       　“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。

       　第三阶段：评比阶段(第13周)

       　1、“读书卡”交流会。

       　通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。

       　2、举行读书节表彰大会。

七、活动要求：

       　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

       　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

       　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

       　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

袋鼠跳跳的职业体验记绘本系列有哪些？

       推荐35本适合各小学年龄段孩子的阅读好书

       1手斧男孩

       这是一本纽伯瑞文学金奖作品。讲述了一个13岁男孩的冒险故事，值得一提的是书中所有出现的森林生活的场景都是作者的亲身经历，所以看起来格外真实、过瘾。此外读完一套书还能让孩子理解很多野外求生的技巧，男孩会比女孩更感兴趣。培养男孩子的勇气，首推这本。

       2太阳溪农场的丽贝卡

       这本书被纽约国家图书馆评为“人生励志之书世纪第一名”。书中的女孩算不上十分美丽，也算不上高贵、完美，她活泼好动，浑身上下散发着快乐的气息，她每时每刻都想着给别人带来快乐。纽约前市长说这本书建立了整个的美国精神——乐观、积极、开朗、友善，对外界事物充满好奇。 告诉孩子，如何面对一个陌生的新环境，这不取决于这个环境本身如何，也不取决于这里的人对你如何，而仅仅取决于你的生活态度。

       3嘭嘭嘭

       你想有一个隐形朋友吗？童喜喜就遇到了一位这样的神秘好友宝宝树。但是，几乎完美的生活，却被奇怪的“嘭嘭嘭”扰乱。等童喜喜费尽千辛万苦，终于找到割除“嘭嘭嘭”的办法时，却又不惜用生命保护它……一个纯净而优美的故事，带你倾听来自心灵深处的声音，重温爱的纯真与感动。

       4草原上的小木屋

       故事讲述了劳拉一家人迁徙到西部大草原上，在那里自力更生。这期间，他们的遭遇惊险而又刺激——大草原上荒芜一片，缺水少粮，古怪的印第安人，森林大火，热病，狼群……危险无处不在！劳拉一家人却处之泰然，用智慧和勇气去面对困难。这是一本质朴的书，却能带给我们感动，这是一本能让大人笑着回忆过去，孩子笑着展望生活的书。简单的生活，就是最浪漫的情怀。

       5小间谍哈瑞特

       主人公哈瑞特是一个拥有强烈好奇心，而且非常聪明的女孩。她有一条间谍侦察路线，把观察到的大人和同学的一言一行都记在笔记本上，并加以自己率真的评论。可是有一天，哈瑞特不小心把笔记本弄丢了。同学们看到了笔记本里对他们的描述，虽然真实，却很伤人。整个故事充满了想象力，教给孩子一个善意的谎言有益无害的道理，做人要学会时常考虑他人的感受。

       6失物之书

       二战时，男孩戴维的妈妈得了重病。他强迫自己执行一套规定，因为他相信妈妈的命运跟他的行为联系在一起：单数糟，双数好，所以他无论做什么都要双数……尽管他小心翼翼，可妈妈还是弃他而去。丧母的悲伤和痛楚，使戴维进入一个幻境，他听见了书在说话。一个糅合童话、惊悚、恐怖元素、寓言体例和成长的故事，这部阴森、残酷、华丽、惊心动魄的成人童话带读者一起思考了爱与嫉妒、恐惧和勇气的微妙关系，以及如何有尊严地面对人生。

       7通往特雷比西亚的桥

       《通往特雷比西亚的桥》是国际安徒生大奖与国际林格伦纪念奖获得者凯瑟琳·佩特森女士的经典著作，讲述了十岁的男孩杰西住在乡下农场，有四个姐妹与永远做不完的家事。以友情、梦想、死亡、成长为主题，教会孩子在做决定之前需要有准备，同样，也应该练习面对死亡，学会悲伤。

       8浪漫鼠德佩罗

       这是一本获得纽伯瑞金奖的童话，虽然有公主、有城堡，可是这本童话又不同于以往的故事。小老鼠得佩罗一出生就颇有个性，勇敢无畏，完全违背了老鼠王国的清规戒律，因而被驱逐。但也正是他的勇敢给阴霾的人类王国带来的久违的阳光，值得男孩子一读。

       9永远讲不完的故事

       留级生巴斯蒂安到书店偷了一本《永远讲不完的故事》，他逃课到体育和储藏室里读了起来。不知不觉，他进入了书中的世界，并与一个绿皮肤的勇敢的小男孩阿特莱尤成为了朋友。阿特莱尤被幻想王国的天真女皇选为拯救王国的英雄，为了拯救幻想王国，不被虚无所吞噬，阿特莱尤进行了一次远征。而此时，进入书中的巴斯蒂安意外获得荣誉。他因此而忘乎所以，在魔女萨义德的引诱挑拨下，他和朋友们分裂了，并且当上了幻想王国的皇帝，后来终于在老友阿特莱尤的帮助下找回了迷失的自己，找到了生命之水，回到了现实世界。

       10安妮日记

       《安妮日记》是作者安妮·弗兰克遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载，记录了一名成长中的少女，如何面对战争和种族迫害、自我成长与定位、寻求自由的情感和经历，虽然没有那么激荡人心、波澜起伏，却用最真挚的的描述向世人书写了那黑暗时代的痛苦遭遇，展现了惊人的勇气与毅力。

       这本小女孩的日记在世界上获得了非常高的评价，美国前总统肯尼迪评价说“在历史上众多在重大痛苦稻损失之时为人性尊严发言的人当中，没有准的声音比安妮?弗兰克的更铿锵有力。”喜欢二战历史的孩子，这本书必收。

       11神秘岛

       小说讲述五名北军俘虏乘人不备，乘坐气球逃离里士满，中途遭遇风暴，被抛在太平洋的一个荒岛上。他们团结互助，凭着自己的智慧和惊人的毅力，在这个他们取名为林肯岛的神秘荒岛上顽强地生存下来，并建立起富庶的家园。最后，他们登上格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号游船，重返祖国的怀抱。热情讴歌了人类征服自然、改造自然的意志和坚忍不拔、不畏强暴的品质，洋溢着强烈的追求自由和爱国主义的精神。

       12人鸦

       硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。 作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路……

       13雪花人

       这是一个真实的传记故事，威利?班特利很喜爱雪花，他的父母送他一台显微照相机，他就想出各种方法把看到的雪花拍下来，酷寒的温度无法冻却他的热情，残暴的风雪也无法阻挡他的脚步，他一直坚持到人生的终点，最终，他从一个单纯的农人变成一个雪的专家，人们因此称他“雪花人”。

       14秘密花园

       《秘密花园》是美国儿童文学作家伯内特夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。1909年伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出了这个绝妙的故事。作者在书中向我们提出了她自己的教育观念--昂贵的教育并不一定能培养出优秀的孩子。孩子们热爱自然，渴望摆脱束缚。顺应活泼天性要求，在荒野里、花园中，沐浴着自然的气息长大的孩子，才是真正健康的。

       15听见颜色的女孩

       这本书在美国一上市，就登上了纽约时报畅销榜，更被授予了美国许多大奖，台湾最佳童书奖。各大书评纷纷给予了高度评价。这本书的故事、文本非常好，书中的道理也对孩子很有帮助。美乐笛对苦难的乐观积极的态度、对人生的坚持和不懈努力，是每一个孩子的榜样，也是我们成人社会关于宽容、理解和接纳的再一次成长的回顾与关照。每个人都不完美，这点我们无力改变，而接纳每一个人是我们可以努力改变的。

       16夏洛的网

       在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，一个丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

       17战马

       故事通过乔伊的视角，全方位展示了战争的残忍与人性的美好。读者跟随这匹小马，遇到了战争中形形色色的人（英国骑兵、德国士兵、法国农夫和他的孙女……），目睹了战争如何让这些人的生活发生改变，以及乔伊怎样抚慰他们因战争而受伤的心灵、唤起他们被战争麻木的人性。

       18十岁那年

       这是一部荣获纽伯瑞儿童文学银奖、美国国家图书奖青少年文学奖的儿童小说，作者细腻地讲述了一个小女孩在十岁那年所经历的坚强而美丽的成长故事。结合自己的经历和感悟，她对主人公河的心理变化描写尤其细腻、真实而感人。每个人在成长的路上都会遇到这样那样的挫折，而爱与梦想是支撑我们前进的永恒力量。诗歌体的文字读起来朗朗上口，边读故事也可以边细细地品味书中优美的语言。

       19阁楼里的秘密

       这是一部荣获国际权威大奖爱伦·坡最佳青少年推理小说奖的大奖小说，以推理小说的特别形式，讲述了一个关于秘密阁楼的爱与成长的故事。故事情节紧凑，稍有点小惊险，通过主人公每天发生的故事和通过聪明的头脑推理出的结果，表达了有关贪婪、罪恶及自食恶果的主题。

       20我亲爱的甜橙树

       若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯，是巴西极富传奇色彩的作家，他作品中的人物和情景许多都来自他丰富的生活经历。《亲爱的甜橙树》是他的自传小说，是一个构思了42年、却仅用12天就写成的故事。精确地“摹拟”一个五岁男孩的口吻，记录了一段温馨而伤感的生活片断。一个五岁孩子的心里历程，让读者了解了儿童的所思所想，也看到了正面教育的巨大力量。台湾著名80后导演陈映蓉推荐说“不管是九岁，十九岁，还是二十九岁，泽泽都会与我同行，给我一样的感动，还有不一样的感悟。”

       21诺福镇的奇幻夏天

       这部半自传式的历史小说，孩子们喜欢的元素都有：历史、惊悚、探险。书中的小男孩直接就叫成作者自己的名字：杰克·甘托斯，展现了一场在诺福镇经历的惊险、刺激、悬念迭起的奇幻旅程。作者将真实历史与天马行空的想象完美结合，故事情节充满张力，用有趣且富有洞察力的视角，描绘了一个孩子的成长，也摘得了2012年纽伯瑞金奖桂冠，也在同年获得了斯奥台尔历史小说奖。

       22驭风少年

       书中的非洲少年威廉·坎宽巴生活在环境严酷的非洲小国马拉维，他的乐观幽默与好学令人内心极受震动。不仅为他自己赢得了改变命运的机会，让他向着改变祖国的梦想又进一步。乐观、积极、幽默、好奇、探索、好学，这些在孩子成长中重要的宝贵品质在地球另一端一片似乎完全出人意料的土地上萌发，鼓舞着全世界每一个正在奋斗的人。《驭风少年》是《纽约时报》推荐的大学生必读书目，也是美国《出版人周刊》评选的年度最佳非小说。尤其值得男孩子阅读。

       23洞

       如果只给这个年龄段的孩子推荐一本书，我会选这本。国外的榜单也给了这本书极高的评价，是美国孩子最常读的书之一。《洞》是迄今为止唯一同时获得纽伯瑞金奖和美国国家图书奖的儿童文学作品，曾持续154周居“今日美国”畅销书排行榜。故事是一场关于精神和灵魂的冒险和奇遇，带有很强的逻辑性，用书里的一句话来说，就是“你必须自己填满这些洞”，才能拼出一个完整的真相。立意很是深刻，也有点佛教里的轮回的意思，青少年都该读读。

       24不老泉

       讲述了温妮虽然还不到十一岁，但她不相信精灵，不相信童话，又怎会相信塔克一家的故事？——塔克、梅、杰西、迈尔斯，因为喝了林中一处的泉水，时间从此停滞不前，也就是说，他们长生不老。而那眼泉水就在温妮家林子里的一棵白腊树下；但除了杰西，塔克一家极力阻止温妮去喝它。当然，温妮是知道的，她可以随时去喝，也可以至死不喝，她最终会如何选择？

       25小王子

       讲述了小王子在自己的小行星上与他喜爱的玫 瑰花闹了别扭，于是独自一人开始了宇宙旅行。用孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运，用温馨、真挚的情感表达出对真善美的讴歌。

       26中国名娃·小皮卡：会飞的帐篷

       讲述了小王子在自己的小行星上与他喜爱的玫 瑰花闹了别扭，于是独自一人开始了宇宙旅行。用孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运，用温馨、真挚的情感表达出对真善美的讴歌。

       27“小熊包子”系列

       小熊包子是谁？小熊包子是个会魔法的神奇小熊；可以将普通的蒸包子的蒸汽变成各种小熊的形状，可以为大家展现代表不同意义的味道，还可以魔法大变身，露出可爱的小尾巴……作品围绕“陪伴”和“成长”的主题，讲述了一个三年级的小男孩熊豆豆和一只名叫“包子”的神奇小熊之间发生的一系列冒险故事。

       28我也有过小时候：任溶溶寄小读者

       《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》是任溶溶的童年主题散文集，所选作品睿智幽默、富于童趣。一位九旬高龄的文坛泰斗，以朴拙文笔向小读者娓娓道来，让人深切感受其赤子之心。作者站在一个充满童心童趣的老作家的立场，回顾自己具有时代特色的童年生活，字里行间洋溢着作家简单、快乐的个性魅力。作品插图是任溶溶先生儿子所画具有时代特色的插图，可称为典型的父子合作。本书温暖展示作者小时候的珍贵老照片。

       29我想长成一棵葱

       现在，孩子的教育问题成为了每个家庭的头等大事。老人们对孩子的过度溺爱，父母们强加给孩子们的各种殷殷的“期望”，老人与孩子的父母在教育孩子问题上观念的对立冲突……所有这些，让孩子们哪怕拥有一个小小的、简单的愿望都成了一种奢望。小说的主人公“潘春春”，从小背负着全家人沉重的愿望前行。但春春内心里，一直想着要成为万花璀璨中一棵普通的、但生命力极顽强的葱。他会有怎样传奇的故事呢？作者用潘春春的成长故事，讲述了一个最真实的成长寓言，让人们能放下急速前行的脚步，认真倾听孩子的心声。

       30车道尽头的海洋

       一座普通的农场，一幢普通的老屋，一条普通的车道……走过去，走进去——你会进入一个陌生、可怕、精彩的世界，一个截然不同于日常生活的异世界。在这个异世界里，有来自远古的邪祟，有对抗邪祟的魔法，还有可以吞噬一切的饿鸟。还有，在这个世界，你可以有求必应。（小心哦，也许求得的后果你无法承受。）在这里，普通的小男孩可以挺身对抗邪恶。在这里，农场的小池塘其实是大海汪洋！

       31玩转大自然II——49个夏日创意亲子游戏

       本书教孩子们把身边的物品变成有用的工具进行创造性的活动，包括做实验、设计艺术品、烹饪、制作工具等，让孩子们在游戏中锻炼自己的动手能力和思维能力。

       32森林里的小火车

       罗恩去乡下的舅舅家过暑假，发现了一条废弃多年的铁路，进而发现了藏在洞屋里的蒸气机小火车，小火车激发了罗恩无穷的想象力和顺着这条铁路，挖掘出了父辈和祖辈的与这条铁路相关的故事，从而感受了上辈人创业的激情和守望的孤寂，而这一切也为他的童年增添一抹了浓重的色彩。一条铁路，一列小火车，三代人的期冀与守望，一个村庄的繁荣与沉寂，个人的梦想与情感与大时代的变迁息息相关，给人以多重思考与品味。

       33白狐迪拉与月亮石

       这是一个动物梦想变成人类的故事。 为了实现变成人类的梦想，白狐迪拉历尽艰辛， 经历了追捕、饥饿、诱惑、孤独、猎杀， 还有神的考验…… 让迪拉带领我们一路南寻，在追寻梦想的过程中感悟生命的真谛， 活着的意义，爱的可贵……

       34小屁孩日记17——砰、砰、砰家庭旅行

       一本令人捧腹爆笑的另类日记，它以在日记中加插手绘漫画的新颖形式，巧妙的叙事以及轻松的态度再现了美国的校园生活。另外，作者采用随意而简朴的叙述方式，简化了生活的繁琐，短短几行字就提炼出个性鲜明的人物、笑料百出的情节，对孩子的写作和创新思维的开拓未尝不是一种帮助和启示。

       35图说中华文化故事：战国成语与赵文化

       一套以图画讲故事的形式，系统讲述中华传统文化的青少年历史读物。台北故宫博物院前任院长亲自操刀，久违了的大师所写的小人书； 好莱坞动画分镜师纪柏舟团队精心绘制，看**般的阅读体验； 一座建在纸上的中华文化博物馆，从战国到宋朝，将上千年的历史叙说完全。

连篇累牍是何意·出自于哪？

       桃树上的小骨朵一天天顾起来，露着红嘴圈，像抿嘴含笑的小姑娘。

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梦笔生花是历史故事吗

       《隋书·李谔传》：“连篇累（lěi）牍，不出月露之形；积案盈箱，唯是风云之状。”

       隋朝时期，有一个叫李谔的人，他博学多才，善于辩论，文章也写得非常出色。隋文帝在做丞相时就很赏识李谔，与他结交甚深。隋文帝即位后，李谔慢慢得到提拔，后来在朝中担任治书侍御史一职。

       李谔在管理文书的过程中，发现当时一些官员的奏章以及文人的文章，大多过分追求词句的华丽，空洞浮夸，不切实际，不注重解决实质性的问题。李谔很反对这种华而不实的文风，决定上书隋文帝，请求明令禁止。

       李谔打定主意后，就开始着手写《请正文体书》。他从南北朝时的一些统治者说起，说他们不重视为君之道，只注重文辞华丽，玩一些雕虫小技。下面的人就跟随他们，不关注内容，只在文辞上大做文章，渐渐形成风尚，给后世带来了恶劣的影响及危害。希望皇上能颁布专门的政令，以改变这种不好的文风。

       李谔写好奏章后，又仔细阅读了一番，觉得自己把该说的话都说清楚了。第二天，他就把奏章递了上去。

       隋文帝看到李谔的奏章，不住地点头，因为当时隋文帝也觉得绮丽的文风往往会成为误国的开始。当他看到“连篇累牍，不出月露之形；积案盈箱，唯是风云之状”时，心想：确实如此。一篇篇文章，一箱箱案卷，写来写去都不离吟风弄月，而且又长又累赘。现在这么多人都只关注辞藻的堆砌，内容却空洞无物，这明显就是追逐功名利禄的表现，长此以往，必成祸害！

       于是隋文帝下令：把李谔的《请正文体书》昭告天下。如果今后各位官员呈送的奏章再刻意追求华丽文风，定严加追究。

       这就是成语“连篇累牍”的由来。现在，人们用“连篇累牍”形容叙述的篇幅冗长或文字很多。从这个成语故事中，我们了解到写文章不必过分追求华美的辞藻，而应该着重表达真实的想法和做法。

——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

       从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

       100余幅生动精美的手绘插图；

       5—8岁亲子共读，极佳的亲子共读读本；

       8岁以上独立阅读，生字难字全部注音；

       “亲近母语”团队精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读。

风雨同行,同舟共济是什么意思

       《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花。后天才赡逸，名闻天下。”

       这个成语故事，还是与诗仙李白有关。

       你读过李白的哪些诗？我说前两句，看你能否接出后两句。

       “床前明月光，疑是地上霜。”“举头望明月，低头思故乡。”

       “白发三千丈，缘愁似个长。”“不知明镜里，何处得秋霜。”

       给我们留下这么多美丽诗句的李白，不仅因为“铁杵磨成针”的勤奋，还因为他有一支“生花”的妙笔。

       传说李白小的时候，曾做过一个有趣的梦。

       有一天晚上，他读书时不知不觉睡着了，梦见自己飘飘悠悠来到了一个诗的国度。那里的岩壁上刻着诗，房屋的墙上写着诗，美丽的花瓶上题着诗，就连瓷碗上也有细细的诗行。

       李白读着这些绝妙的诗句，心里好欢喜。他想：我要是能写出这样美的诗句，该有多好。他一路走，一路读，一路赞叹，不一会儿就来到了一处流水潺潺的地方。烟雾缭绕中，有古琴的声音传来。李白看到案几上摆了纸和笔，情不自禁地拿着笔写起诗来。奇妙的事情发生了，李白看到自己手上的这支笔头上竟然开出了鲜艳的花朵。当他拿起这支生花的妙笔写字时，诗句从心中自然流淌出来。

       李白呵呵笑着从梦中醒来，他兴奋地把梦中的情景告诉了妈妈。妈妈摸摸李白的头，说：“你很想有一支像梦中一样会生花的妙笔吧？”李白点点头。妈妈说：“那你就要多读书，勤写诗。只要你有把铁杵磨成绣花针那样的耐心和坚持，也能让笔生出花来，写出不同寻常的诗句。”

       从此，李白刻苦读书。他读万卷书，也行万里路，二十多岁时便“仗剑去国，辞亲远游”，离开故乡，踏上远游的征途。

       后来，李白创作出了许多诗篇，名闻天下。

“梦笔生花”也写作“梦笔”，用来比喻有杰出的写作才能。其实，勤读，多写，日积月累，才有可能拥有“生花”的妙笔。

——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

       从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

       100余幅生动精美的手绘插图；

       5—8岁亲子共读，极佳的亲子共读读本；

       8岁以上独立阅读，生字难字全部注音；

       “亲近母语”团队精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读。

       中华成语大词典

        风雨同舟

       拼音：fēng yǔ tóng zhōu

       解释：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

       出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。”

       示例：诸公热诚毅力，十倍仲恺，当有善法，济此艰难。庶几～，危亡共拯。 ★廖仲恺《辞财政部长职通电》

       近义词：同舟共济、休戚相关

       反义词：过河拆桥、背信弃义

       歇后语：一条船上的难友

       语法：作谓语、定语、状语；指共患难

       英文：stand together through thick and thin

       日文：困难を共(とも)にきりぬく

       德文：mit jm gemeinsam in einem Boot fahren

       俄文：жить однóй судбóй

       同舟共济

       拼音：tóng zhōu gòng jì

       解释：舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

       出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”

       示例：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中～一样，为什么他竟这样势不两立。 ★曲波《林海雪原》二十七

       近义词：患难与共、风雨同舟、同舟而济

       反义词：反目成仇、各行其事

       歇后语：一个船上的难友

       语法：作谓语、定语；指齐心协力

       英文：be in the same boat

       日文：同(おな)じ船(ふね)のものはともに助(たす)け合(あ)うこと，困难(こんなん)に际(さい)し利害関系者がともに助(たす)け合(あ)うこ

       法文：braver vents et tempêtes avec qn.

       德文：im gleichen Boot sitzen

       成语故事：春秋时期，有人问孙武怎样用兵才能不败，孙武回答说用兵布阵应该像蛇一样反击猎手，蛇形阵能够首尾兼顾成为一个整体，孙武说吴国人与敌对的越国人同舟遇到风浪都能同舟共济，何况这些无仇的士兵呢？

       好了，关于“成语故事书签手绘”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语故事书签手绘”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。